「把从前的事情教给孩子们，还有什麽意义吗?」这是吉梵的朋友麦克提出的疑问。对此疑问，吉梵的妻子回答：「老实说我也不清楚。我会希望我的孩子知dao吧，所有的知识，还有我们曾经拥有的，那些不可思议的事物。」

吉梵夫妻和麦克的对话表面上看起来好像是在讨论历史教育的内容，但透过里那个世界去思考对话背後双方的立场，感觉就全然不同了。

麦克发现，让nV儿知dao从前的事反而使她更加难受，她似乎慢慢意识到旧世界是便利的、b较理想的。但我猜亚瑟如果有机会回答麦克的问题，他Ga0不好会抛出讨厌旧世界、旧世界很不理想之类的答案，因为亚瑟在旧世界虽然享有高於一般水平的物质生活，然而他却总是无从取得真正渴望的东西亚瑟真正渴望的东西应该能在新世界寻获。旧世界在麦克或者麦克nV儿的老师心目中大概是非常正向美好的，甚至正向美好到超越客观的评价结果，这份超越客观的眷恋不小心在描述往日情景时liulou无遗，瞬间影响孩子们T认历史的眼光。

当小nV孩不再把历史视为历史，她便为此shen感悲伤，觉得世界彷佛退步似的，怎麽越变越差。

相反地，吉梵和妻子抱持的立场，就是把旧世界发生过的事当作某一zhong经验，把新世界的现况当作另一zhong经验。正因新旧世界各有其可贵之chu1，所以他们才能坦然平实地看待往昔。之外的世界，明白历史进程可以帮助我们监往知来，里的吉梵夫妻，是自旧世界的历史中一路走过来的角sE，而今他们懂得多理解自己一点、多珍惜对方一点，是否也是历史帮的忙呢?